Bénéficier des employé·es avec autisme et TDAH
Réussir ensemble...
Notre soutien aux entreprises
Nous soutenons les entreprises qui souhaitent mieux soutenir de leurs employés avec autisme et TDAH – pour le bénéfice de tous.
Dans ce but, nous travaillons avec vos équipes pour créer une collaboration optimale. De plus, nous proposons du coaching individuel aux personnes autistes et avec TDAH, ainsi que du conseil aux managers.
Profiter des compétences extraordinaires
Les employé·es avec autisme et TDAH sont un véritable atout pour chaque équipe. Cette phrase va à l'encontre de l'opinion générale, mais les recherches récentes la confirment. Nous nous encourageons vivement d'engager ces personnes avec un profil atypique.
Chez les personnes avec autisme et TDAH, le cerveau fonctionne de façon légèrement différente à certains égards spécifiques. On parle de neurodivergence et celle-ci est présente dès la naissance.
Leur perception particulière peut apporter des compétences intéressantes à une équipe. Mais la neurodivergence va aussi de pair avec certains défis, qui ne sont guère visibles de l'extérieur, et des comportements qui peuvent être mal compris. Cela peut conduire à des malentendus et à des conflits inutiles.
Les malentendus peuvent être évités facilement. Nous sommes là pour vous aider en vous fournissant le savoir nécessaire.
Déjouer les obstacles
Les personnes neurodivergentes, notamment avec autisme et TDAH, sont confrontées à pleines d’embûches sur leur lieu de travail, sans que cela soit facilement perceptible par l’extérieur. Elles peuvent être gravement perturbées par certains bruits, odeurs, des lumières vives, etc. Les interactions avec d'autres peuvent être si épuisantes pour un·e autiste qu'il/elle les évite, sans que cela signifie pour autant un désintérêt pour les autres. La performance d'une personne avec TDAH peut être très fluctuante, sans qu'elle puisse la contrôler consciemment.
Par la suite, ces personnes peuvent facilement être perçues comme étant hyper-délicate, hautaine ou fainéante – ou juste pas motivée pour un effort. Du côté des neurodivergent·es, des interprétations erronées peuvent également surgir. Si nécessaire, nous vous aidons à éviter cette spirale de malentendus afin de profiter d'une collaboration fructueuse.
Favoriser la compréhension mutuelle
Les malentendus sont principalement dus à un manque de savoir sur comment s'expriment l'autisme et le TDAH. Facilement, les réactions des neurodivergent·es peuvent être considérées comme de mauvaise foi et leurs demandes comme excessives. Leur souffrance réelle passe inaperçue et peut mener à une incapacité de travail. Ainsi, vous pouvez perdre un membre précieux de votre équipe. Voici quelques malentendus courants à connaître.
Autisme
Pour la plupart, les autistes évitent les réunions, les pauses et les déjeuners, car ceux-ci les épuisent trop. Ce faisant, ils/elles essayent juste de préserver leurs propres énergies. En revanche, ils/elles montrent leur lien avec l'équipe plutôt par un travail de qualité, ce qui peut passer inaperçu, lorsque l'on juge leur retrait social comme arrogance. Un autre obstacle peut être leur franchise, par laquelle ils/elles souhaitent uniquement améliorer la qualité, sans comprendre pourquoi quelqu'un puisse se sentir critiqué par leurs remarques.
TDAH
Déjà aux autistes, on reproche qu'ils font exprès, ce qu'ils/elles ne peuvent pas faire différemment. Cette réaction est aussi fréquente envers les personnes avec TDAH, car leurs performances peuvent varier entre excellence et médiocrité. Notamment, lorsqu'on leur donne trop de tâches qui vont à l'encontre du fonctionnement TDAH, il ne faut pas s'attendre à des performances extraordinaires. C'est comme au football, où un excellent buteur est souvent un défenseur médiocre.
Notre soutien aux équipes
Vous cherchez du soutien pour (mieux) intégrer une personne autiste dans une équipe ? En premier lieu, il sera nécessaire de remplacer les présomptions mutuelles, souvent erronées, par des connaissances fiables. En outre, il faudra tenir compte du fait que les besoins peuvent varier considérablement d'une personne neurodivergente à l'autre.
Au lieu d'une formation classique, nous favorisons un échange ouvert au sein de l'équipe. Dans le cadre d'un dialogue structuré (nous basant sur la « Team Charter method » d'IBM), nous permettrons à la personne autiste et à ses collègues d'exprimer leurs besoins, de poser leurs questions et de clarifier leur collaboration. Le résultat de ce processus constituera la base d'une équipe performante dans laquelle chacun et chacune pourra mettre à profit ses points forts.
Prendre les besoins des autistes au sérieux
Chez les autistes, on apprécie habituellement leurs connaissances extraordinaires, leur fiabilité et leur persévérance. Leurs performances dans leur domaine de compétence sont normalement bien au-dessus de la moyenne. Pour les réaliser, les personnes autistes ont besoin de conditions de travail qui leur correspondent, ce qui varie d'une personne à l'autre.
Demandes fréquentes
Des personnes autistes, vous entendrez souvent les besoins suivants :
- réduire la participation aux activités de groupe (séances, pauses, repas)
- une place de travail calme sans distraction (pas d'espace open space)
- une communication claire et explicite sans attendre que l'autre sache interpréter les sous-entendus
- un regard équilibré, ce qui signifie évoquer clairement ce dont on est satisfait et ce qui pose des problèmes
- écouter les requêtes et faire attention aux besoins sous-jacents
Comment réagir ?
Qui n’aimerait pas avoir la place de stationnement tout près de l’entrée ? On la laisse incontestablement aux personnes à mobilité réduite. Par contre, lorsqu'une personne neurodivergente exprime ses besoins, on considère ses demandes souvent comme superflues ou démesurées. On ne s’imagine pas l’effort et le courage qu’il lui a probablement fallu pour faire cette demande – et la souffrance qui se cache derrière.
La demande d'aménagement est un bon signe, car elle montre que la personne est motivée et souhaite donner le meilleur d'elle-même. Il est judicieux de la prendre au sérieux. Sinon, les performances de l'employé·e resteront en dessous de ses capacités, ou vous risquez même de perdre cette personne à cause d'un épuisement. Ces aménagements ne constituent pas un avantage ou un privilège injustifié, mais une nécessité.
Notre soutien aux managers
Une personne sans connaissance de l'autisme ne peut généralement pas s'imaginer la gravité des difficultés qui sont à l'origine de ce genre de demandes. Nous vous fournissons avec plaisir le savoir nécessaire pour évaluer ce type de demandes.
En comprenant le fonctionnement des personnes autistes chez vous, vous pouvez prendre vos décisions avec l'expertise nécessaire et les justifier auprès des autres si nécessaire – au profit de votre équipe et de l'entreprise.
Notre coaching individuel
Outre le soutien de vos équipes et de vos managers, nous proposons également du coaching pour vos collaborateur·trices ayant des besoins particuliers. De cette façon, vous pouvez les aider à gérer les difficultés qui ne peuvent être entièrement éliminées par vos aménagements.
Notre expert en neurodiversité
Très tardivement. à 61 ans, Beat Edelmann a obtenu son diagnostic d’autisme et de TDAH. Sa trajectoire de vie l’a amené à connaître toutes les facettes du monde du travail. Il a travaillé dans le secteur à but non lucratif et des entreprises privées, au niveau national et international. Il connaît donc les exigences du monde de travail ainsi que les besoins des personnes neurodivergentes.
Soutien multilingue
Nous vous proposons du soutien et du coaching en
- français
- anglais
- et allemand
Nos interventions représentent un investissement précieux et vous apportent des bénéfices considérables et durables.
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Nous nous ferons un plaisir de vous présenter nos propositions pour (mieux) intérgrer les personnes autistes et avec TDAH dans vos équipes. Prenez contact avec nous !
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